活動名稱

[吉拉米代與里山生活]--部落自然生態與在地文化生活探索體驗

主軸計畫名稱

Ａ落實教學創新及提升教學品質

子計畫名稱

A6-5-3落實教學創新 通識課程革新-國文、社會課程革新

活動期程

(預計)108年3月25日~108年6月12日(詳見說明5)

活動日期

(預計)108年5月25日~108年5月26日

活動時間

(預計)

第一天上午 8 點 50 分 ~ 第二天下午 3  點 00  分

活動地點

花蓮富里吉拉米代部落

參加人數

教師:2(人次)

學生: 35(人次)

承辦單位

通識教育中心

聯絡人

賀幼玲

聯絡電話

089-226389ext7014

量化績效指標

五分制學習反思評量平均達 3.5 以上

質 化 績 效 指 標

提升公民語文暨多元文化素養

本活動符合微學分課程/學分數

□是

V 否(非演講、參訪、實作研習坊，工作坊或相關活動類)

學分數累計方式為 0.05 學分/小時。

是否可開放予校外人士參加

□是，可開放          名

V 否

證照輔導班針對校外弱勢非在學人士，講座及其他活動則不限。

活動內容、活動日期/時間與簡介：

為落實教學創新，提升學生公民語文多元文化素養，一方面透過中文閱讀與書寫課程融入性別教育、人權教育、環境教育及海洋教育的實質內涵，發展四大議題價值反思的相關提問，引導學生認識與實踐人性尊嚴的尊重、包容、公平、正義，以及生態保育、環境正義等價值，加深加廣閱讀與書寫課程的通識博雅教育內涵，另方面透過心理學與現代生活課程融入文化與生態心理學的視角，引導學生認識文化與環境生態心理學的樣貌，思考人與人、人與環境的關係，擴展投入公民活動的思考脈絡。因此，除了課室編序教學外，期透過引進專家學者、議題團體的實務經驗，結合在地相關自然景點、部落文化生活等作為教學資源，輔以專題演講、參訪觀察、體驗活動等學習方式，期能深化人文精神的反思與實踐。

【吉哈拉艾文化景觀】

吉哈拉艾文化景觀位於花蓮縣富里鄉豐南村的吉拉米代部落裡，吉拉米代（Cilamitay）是阿美語「大樹根」的意思。耆老口傳吉拉米代原是成功阿美族人和卓溪布農族人重要的獵場。直到清末時期才有阿美族人來此定居，因為看到此地櫸木樹根大到可以當作橋樑行走，便以 Cilamitay 為部落名稱，（lami 為根的意思）。後來，一群來自都歷的阿美族人看上吉拉米代部落北方的石厝溝溪有著清澈水源及豐富魚產，在外來物種的尚末侵入時，這條溪流隨處可見台灣特有種台東間爬岩鰍和日本禿頭鯊，由於這兩種魚類在阿美語皆為 Hara，因此，族人便將這個聚落取名為「吉哈拉艾（Ciharaay）」。

【活動流程】(此為暫訂行程，依實際天候情形，必要時更改部分活動流程)