提升教學品質及落實教學創新-英語補救教學課程

活動名稱	英語補救教學課程
主軸計畫名稱	提升教學品質及落實教學創新
子計畫名稱	A4
活動日期	108 年 03 月 18 日至 108 年 06 月 28 日
活動時間	採事先預約制，以學生及教師空堂時間排定為主。
活動地點	教師研究室、各班教室
參加人數	教師： 2 (人次)		學生：約 30 (人次)
承辦單位	通識教育中心
聯絡人	宋佳興	聯絡電話		7061
量化績效指標	70% (經輔導級格學生/全部參與輔導課程的學生為量化目標)
質化績效指標	課程進行期間學習成效不佳以及期中考成績不及格之學生為輔導課程實施對象（具有不及格需重修的可能性），協助學生學期平均達到合格標準。
申請為微學分課程	□是(公文請會簽課務組) ■否
活動內容、議程與簡介： (一) 活動目的說明考量本校位於東部地區，學習資源與競爭力與西部城市落差，且本校學制多元，應提升學生背景、學制、年級課程內容不同的學習公平性。此外，積極提供學習成效偏低之學生必要協助並加強學業輔導。故規劃「補救教學」課程，利用學生正規課程以外的時間進行課業輔導，期許協助學生突破學習瓶頸達到學科及格門檻。 (二) 活動執行說明(條列說明) 執行教師：通識教育中心張靜怡老師、宋佳興老師。為協助學生提升學習成效以及學期及格率，於每年度開設補救教學課程四場次。於上、下年度各辦理兩場次。每場次計 24 節，本次共辦理 48 節。輔導內容以學生正規學習課程範圍為主。課程時間採預約制，以師生雙方空堂時間為主。 (三) 活動預期目標：以及期中考成績不及格之學生為輔導課程實施對象（具有不及格需重修的可能性），協助學生學期平均達到合格標準。 70% (經輔導級格學生/全部參與輔導課程的學生為量化目標)