提升學生就業能力-文書大補帖

活動名稱

提升學生就業能力-文書大補帖

主軸計畫名稱

提升高教公共性

子計畫名稱

學習輔導C-2

活動期程

(預計) 108 年 3月20日 ~ 108年 6月 30日 (詳見說明5)

活動時間

(預計) 下午 17 點 30分 ~ 下午 19 點 40 分

活動地點

電腦教室

參加人數

教師: 0 (人次)

學生: 6 (人次)

承辦單位

諮商輔導中心資源教室

聯絡人

汪竺瑩

聯絡電話

089-226389#2272

量化績效指標

1場/年；6人/場;中打考照率20%

質化績效指標

辦理就業培力活動，提升學生就業能力

本活動符合微學分課程/學分數

□是(演講、參訪、實作研習坊，工作坊或相關活動類) █否

學分採計依據本校國立臺東專科學校微學分課程實施要點辦理。

是否可開放予校外人士參加

□是，可開放名 █否

證照輔導班為校外弱勢非在學人士，講座及其他活動則不限。

活動內容、活動日期/時間與簡介：

活動簡介：特教生往技職體系發展，原應更能助其自主、自決與自立，然而，就資源教室服務本校特教生經驗發現，多數特教生不僅對於自身能力、特質不甚了解，對於實際就業場域、環境與要求更是不清楚。資教重視為學生堆疊成功的經驗，但須小心現實感就不足的學生，更容易對自己的能力有不切實際的期待或認知。
活動目標：加強學生未來就業基礎知識與技能，以提昇學生之電腦文書實務能力，有效地適應社會變遷。
活動時間(預計)：

堂數	活動內容
第一堂	中文輸入技能認證介紹。中文輸入技能認證評分方式及評分規則說明。技能認證流程說明。
第二堂	TQC輸入輔助教學暨認證系統操作說明。拆碼練習。
第三堂	輸入法練習。看稿輸入練習。
第四堂	電腦軟體應用丙級檢定介紹。資料夾及檔案的操作與列印。
第五堂	合併列印:解題程序。合併列印:題組一解題實作。合併列印:題組二解題實作。
第六堂	合併列印:題組三解題實作。合併列印:題組四解題實作。合併列印:題組五解題實作。
第七堂	文書處理:解題程序。文書處理:題組一解題實作。
第八堂	文書處理:題組二解題實作。
第九堂	文書處理:題組三解題實作。
第十堂	文書處理:題組四解題實作。
第十一堂	TQC測驗
第十二堂	TQC測驗